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摘要:
在阅读教学中,笔者进行了"以读为主,读思议练"相结合这一新的教学尝试.实践证明,这种教学有利于阅读课从分析型向训练型转轨,使学生的多种能力得到了提高.
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阅读教学
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文献信息
篇名 加强阅读教学的训练与指导
来源期刊 魅力中国 学科 教育
关键词 阅读教学 "读"思维能力
年,卷(期) 2010,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 306
页数 分类号 G63
字数 2704字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
"读"思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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21708
论文1v1指导