高等学校岗位没置研究

• 作者: 孙忠保 董思华
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 岗位设置
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 1830字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2010.07.102

摘要

岗位设置是教师由身份管理向岗位管理转变的必须步骤,目的是调动广大教师积极性、创造性.岗位设置根据教学活动的内在规律,制定岗位设置的原则:总量控制按需设岗、突出重点兼顾一般、公平竞争择优聘用、循序渐进平稳过渡,岗位设置的主要方法有学科法、任务法和综合法,高等学校岗位设置是一次高校人力资源配置的重大改革,需要广大教师的理解和支持,在学捩高度重视下才能取得预期目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙忠保		10	42	3.0	6.0
2	董思华		1	0	0.0	0.0