创设问题情境引导学生自主探究

• 作者: 王晓春
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 创设问题情境 自主探究 兴趣
• 年，卷（期）: 2010,（30）
• 页码范围: 69
• 分类号: G622
• 字数: 1823字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.30.064

摘要

思维通常始于问题,始于惊奇或疑惑、始于矛盾或悬念.教学中教师要从学生熟悉的生活和已有的知识经验出发,努力创设迁移式、诱导式、悬念式、矛盾式、开放式问题情境,向学生提供充分从事数学活动和交流的空间,使学生带着浓厚的兴趣和好奇心去探究知识,促进学生自主探究和主动学习.

作者信息

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1	王晓春		2	0	0.0	0.0