让欣赏覆盖阅读——初中阅读教学的缺失与策略

• 作者: 张明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 教学 缺失 策略
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2418字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.03.163

摘要

中学语文阅读教学过于强调"语用"功能,忽视了美文的精神世界的建构价值,忽略了文学作品的欣赏价值,使得阅读教学日渐狭隘.为此,我们从几个方面来改变此状况.