新课程改革下如何实现过程与方法的目标

• 作者: 盛璐
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 探究 过程与方法
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 2630字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.03.011

摘要

化学课程的改革确立了"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"的三维课程目标,3个维度的目标彼此渗透,相互融合,统一于学生的成长发展之中,只有更好的实现了后二个目标才能使"知识与技能"目标的实现含金量更高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛璐		2	0	0.0	0.0