对话式阅读教学探析

• 作者: 朱丽君
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 对话 阅读教学 生成
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 页码范围: 106-106
• 分类号: G633.3
• 字数: 2426字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.15.100

摘要

人类社会已步入对话的时代,作为学校教育主要途径的教学,也必然要走"对话"之路.对话教学的对话,非限于言语形式的交流,而是指师生双方精神领域的互动交流.阅读对话教学的实施主要是指教师、学生、文本三者之间的对话.本文试图从对话的本质、特征及实施这三方面进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丽君		6	2	1.0	1.0