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摘要:
微生物与免疫学是医学生的专业基础课,微生物个体微小,结构简单,肉眼不能直接观察到,免疫学理论抽象,内容深奥,教学生在学习中很容易感到乏味,不易接受,为了激发学生的学习动机,增强学习的兴趣,进一步提高教学质量,本人在数学实践中试总结出以下几种方法.
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探讨
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基础课程
医学微生物学与免疫学
教学改革
实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈微生物与免疫学的教学方法
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 微生物 免疫学 教学
年,卷(期) 2010,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94
页数 分类号 G424
字数 197字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.13.077
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈建设 7 5 1.0 2.0
2 朱海东 7 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
微生物
免疫学
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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81
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74548
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