谈谈语文课中的朗读教学

• 作者: 惠德明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 目标 方法 过程
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 158-159
• 分类号: G623.2
• 字数: 4842字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.12.152

摘要

朗读是全面的实现语文教学目标的有效方法,也是语文教学的重要目标;朗读这种语言能力是学习语言的一种基本方法之一.学生用朗读来学习书面语言,进行对语言材料和语言技巧的吸取.朗读除了是对讲解和分析来说的高效的综合;朗读还显现在主动性、主体性、创造性方面.因此,语文综合能力的高低跟学生朗读水平息息相关.课堂教学时为了提高学生的朗读水平应明确的朗读目标合理利用时间同时科学的指导学生的朗读,开展多种形式的朗读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	惠德明		1	1	1.0	1.0