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摘要:
信息技术与学科知识的有效整合,可以提高教与学的效率,改善教与学的效果.本文以信息技术在儿科先天性心脏病教学中的应用为例,阐述信息技术是如何渗透在教学中影响教和学,以及教师在信息技术与课程整合中是如何发挥作用的.
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文献信息
篇名 信息技术在先天性心脏病教学中的应用
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 信息技术 先心病 教学
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目 电化教育与研究
研究方向 页码范围 166-166
页数 分类号 G642
字数 2168字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.07.136
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作者信息
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1 陈明辉 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
先心病
教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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