新课程改革的再认识

• 作者: 刘东芝 董静
• 来源期刊: 科技风
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 目标设计 课程内容 教育评价
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 11
• 分类号: G42
• 字数: 2462字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-7341.2010.07.010

摘要

随着新课程改革在全国范围内如火如荼的展开,在课程实践阶段出现了一些问题与争议,重新认识与反思新课程的目标设计、内容选择、课程政策、教育评价等问题,可以让教育工作者更理智应对课程改革中出现的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董静	渤海大学教育学院	33	115	6.0	10.0
2	刘东芝	渤海大学教育学院	27	71	4.0	8.0