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摘要:
本课程针对高职高专院校非计算机专业的<计算机基础>课程,进行了基于典型工作过程的学习情境课程方案进行设计.新课程方案设计对传统学科体系的课程方案进行了重大的改进,同时包括了当今社会对各类工作岗位需求的基本信息技术的能力.课程以学习情境为载体易掌握,并激发非零起点学生的兴趣和思维,从而提高学生综合职业能力.
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学习领域
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教学方法
教学模式
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教学
专业特点
改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于工作过程的《计算机基础》教学改革
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 工作过程 学习情境 课程方案 职业能力
年,卷(期) 2010,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-73
页数 分类号 G64
字数 2002字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.19.061
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王金海 4 5 2.0 2.0
2 王红梅 3 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2009(1)
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2010(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
工作过程
学习情境
课程方案
职业能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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