如何提高统计学课堂教学效果

• 作者: 查兰建
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教师素质 师生关系 平等与尊重 质疑与探究
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 页码范围: 87,89
• 分类号: G712
• 字数: 4401字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.16.070

摘要

作为一门专业基础课程,统计学的教学目标和教学要求并不算很高.但是,由于统计学这门课程集计算、分析、应用为一体的学科特点,常常导致课堂教学出现困难,教学效果不太理想的情况.针对这个问题,本文从五个方面进行阐述,对如何提高统计学课堂教学效果作了粗浅的探讨.