新课程改革背景下课堂教学过程中不容忽视的倾向

• 作者: 宋庆发
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 课堂教学过程 倾向
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 5074字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.02.012

摘要

新课程改革已实施多年,并取得有目共睹的成就,课堂教学发生了质的飞跃,教学观念得到更新,教学思维得到激活,教学个性得到张扬,教与学方式得到转变,教学效果得到提升.但是,对个性的过分尊重,对新事物的过分热衷,往往在产生新的情感价值观的同时, 对传统和共性持着不自觉的排斥态度,从而导致一些不容忽视的倾向.