培育问题意识突破思维瓶颈

• 作者: 纪明祥
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 问题意识 独立思维 人文精神
• 年，卷（期）: 2010,（31）
• 页码范围: 110,122
• 分类号: G711
• 字数: 2415字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2010.31.095

摘要

本文针对当前哲学课堂教学的现状和问题,尤其是过分注重知识的传授、方法的分解、概念的识记而不注重学生探索精神的培养的这一现象,提出如何正确、合理的激发学生培养问题意识和独立思维的建议,并就如何实施把问题意识导入课堂教学提出一些具体措施.