以开放互动的教学引导学生主动学习

• 作者: 马庆文
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 开放互动 课堂情绪 探究学习
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 160
• 分类号: G623
• 字数: 2345字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.21.150

摘要

教学过程是师生双方的"积极互动,共同发展"的过程.本文通过对"开放互动"和"主动发展"研究表明新课程强调新型的师生关系是民主平等、共同发展的关系,教师应该由教学中的主角转向"平等中的首席",由传统的知识传授者转向现代学生发展的促进者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马庆文		2	3	1.0	1.0