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摘要:
信息技术与课程整合,融合它们的个性,交互它们的特性,可以让抽象性的东西形象化,让枯燥的课程生动起来,从而创设良好的情境,达到提高学生的兴奋点.文章以一名信息技术教师的视角谈谈信息技术与课程整合.
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浅析如何实现信息技术与学科课程整合
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课程整合
实践能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术与课程整合之我见
来源期刊 管理观察 学科 教育
关键词 信息技术 课程 整合
年,卷(期) 2010,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136-137
页数 分类号 G64
字数 2123字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2877.2010.15.091
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研究主题发展历程
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信息技术
课程
整合
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
管理观察
旬刊
1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
出版文献量(篇)
48292
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96
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61459
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