创造良好双语学习条件,激发学生学习兴趣与动机

• 作者: 谭晓瑛
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 动机 焦虑 自尊心 融通中西
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2070字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.01.104

摘要

关于经济管理类院校如何才能上好双语课这一问题的讨论,国内一直延续不休.不同的人从其实际情况出发得出了不同方法.本文从学习得以产生的环境因素--情感因素出发,结合自身实践,讨论了双语课堂环境的创建问题,即:双语课堂应该是提高学习动机、降低学习焦虑、促进学习自信心的课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭晓瑛	海南大学经济与管理学院	2	1	1.0	1.0