教师倾听的艺术

• 作者: 蒋小娇
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 倾听误区 倾听方法 倾听要求 教师反馈
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 226
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 2259字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.06.212

摘要

在现实教育中,我们往往注重学生对教师的"倾听"、学生之间的"倾听",忽视了教师对学生的"倾听".善于倾听是教师的教学品质、是新型教师最重要的基本功.教师对学生积极的倾听,会使学生觉得受到重视并肯定自己的价值,从而更加精神饱满,集中注意听课,积极思考问题,敢于质疑问题.本文以下几方面阐述观点:倾听的意义;倾听的误区;倾听的方法;倾听的要求.