新课程理念下数学学困生转化策略

• 作者: 胡昕
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程理念 学困生转化 策略
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1757字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.03.006

摘要

受家庭教育环境、学校教学方式等诸多因素的影响,教学过程中不可避免地出现了一部分学困生.笔者在转化学困生方面做过一些尝试,取得了不错的成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡昕		1	0	0.0	0.0