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摘要:
创新思维是创造力的核心,同时创造思维也是人类思维的最高形态,是人类智能的最集中表现,把这种创新精神融会到农学课堂,是我们职教老师的不断探索和追求.本文是我在实际教学中总结出的几点经验和体会,希望与各界交流学习.
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主体
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创新思维
小学数学
教育教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农作物生产技术课创新思维能力的培养
来源期刊 魅力中国 学科 教育
关键词 质疑 独立创新思维 求异思维 逆向思维
年,卷(期) 2010,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 239
页数 分类号 G71
字数 2240字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽娟 142 237 8.0 12.0
传播情况
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
质疑
独立创新思维
求异思维
逆向思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
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