从自我服务劳动入手,培养劳动习惯——低年级劳动课教学浅识

• 作者: 魏光顺
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级劳动教育 自我服务劳动 因材施教 实践 家庭学校双结合 活动比赛 行为习惯
• 年，卷（期）: 2010,（27）
• 页码范围: 201
• 分类号: G633
• 字数: 1543字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.27.192

摘要

小学低年级劳动教育应从自我服务劳动入手,注重培养劳动习惯.自我服务劳动指导可以从以下四个方面进行:(1)根据每个学生的特点进行针对性指导,校正不良习惯.(2)跟进检查,巩固学生自我动手良好习惯.(3)家庭教育与学校教育双结合,促进习惯养成.(4)举办活动比赛,激励行为习惯.低年级劳动教育.要根据低年级孩子的特点,从自我服务劳动入手,学会自我服务,进而学会为家庭和社会服务.教好低年级劳动课,对于孩子未来的健康成长有着极为重要的意义.

作者信息

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1	魏光顺		1	2	1.0	1.0