高中生情绪情感教育策略理论探讨

• 作者: 梁影 金丽红
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪 情感 认知 体验
• 年，卷（期）: 2010,（27）
• 页码范围: 183
• 分类号: G427
• 字数: 2361字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.27.177

摘要

本文试图从理论层面上对高中生的情绪、情感教育作以论述,首先是提出问题;情绪情感教育是高中生心理健康教育当中重要的一块,要加以重视.然后就高中生情绪、情感教育的策略做了阐述,主要是"知"--理性情绪认知策略,"情"--情绪、情感体验策略两种策略的理论阐述,及教师自身的情绪情感因素的控制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁影		1	2	1.0	1.0
2	金丽红		1	2	1.0	1.0