探索新课程改革下的高中英语教学

• 作者: 杨萍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 改革 教学
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 页码范围: 133
• 分类号: G420
• 字数: 2292字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.18.126

摘要

目的,新课程改革的推进必然会对师生产生深远的影响.这种影响不仅要求教师积极转变角色,而且要求教师的教学行为以及学生的学习行为都产生相应的变化,并根据不断变化的新形势和不断出现的新问题进行反思,以期达到"双赢"的教学目的.在人们更讲究现实,注重时效的当今社会,单纯的说教和引导只会让英语课堂显得更加乏味,苍白,使原本鲜活的文化现象变得死气沉沉,使学生失去学习兴趣.在这种情况下,培养学生的直接兴趣,即通过学习本身和知识内容引起的兴趣就格外重要.实践证明,只要我们不断地改进教学方法,增加新的教学内容,将趣味性贯穿于整个教学过程中,就能引起学生的直接兴趣和无意注意.