趣味中的听障儿童语言康复

• 作者: 侯蓉芬
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语言最佳时期 趣味 生理补偿 生活训练
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 页码范围: 150-150
• 分类号: G4
• 字数: 2185字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.15.143

摘要

本文从实践的角度,根据听障儿童的心理认知特点,按照他们学习语言的顺序介绍了语言康复的八种行之有效的方法.这些步骤方法充分利用听障儿童的生理补偿,结合他们的身体特点,在"有趣"的基础上着重从构音器官训练着手,通过视觉培养他们的言语意识, 利用残余听力及他们的触觉,嗅觉运动觉等训练发音,理解语言,积累词汇,发展有声语言,培养交往意识和对话能力,最后在生活中形成听障儿童自己的语言.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯蓉芬		1	1	1.0	1.0