重在学生参与的教学方略

• 作者: 王欣
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 学生参与 教学方略 教学探究
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 39-40
• 分类号: G632
• 字数: 4200字
• 语种: 中文

摘要

学习数学重在实践,重在参与.在参与过程中教师提供参与条件,预设教学方略,让学生在学数学的学习过程中尝试操作、探究等活动.学生在发现中体验认知、情感、技能、态度,品尝真正的有意义的数学学习.使学生在动态的过程中感悟知识的生成,获得良好的知识、技能、心理体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王欣		15	29	3.0	5.0