高等院校"专家型"管理者利弊分析

• 作者: 高建
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 专家型 管理者 高等院校
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 页码范围: 150
• 分类号: G64
• 字数: 1829字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2010.18.106

摘要

目前,高等院校的教育创新作为一项紧迫的任务,对教育管理的创新提出了更高的要求,而"专家型"管理者对于教育管理的创新有着积极的促进作用,但是其也存在着一定的弊端,并会导致人才的浪费.本文分别论述了高等院校"专家型"管理者的利与弊,旨在为高等院校"专家型"管理者的完善与发展提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高建	辽宁大学计算中心	4	24	2.0	4.0