对高职应用写作教学模式的探讨

• 作者: 宋传美
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学校 应用写作 教学模式
• 年，卷（期）: 2010,（23）
• 页码范围: 239-239
• 分类号: G633.3
• 字数: 2443字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.23.187

摘要

应用写作能力是高职教学的一个重要组成部分,提高学生应用写作能力,就必须提高应用写作课堂教学质量和效率.实施开放性教学、重视能力教学、应用建构教学,旨在最大限度地调动学生主动学习的积极性,培养学生的合作能力,挖掘学生的学习潜能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋传美		1	2	1.0	1.0