问题导学式教学在体育教学中的探究

• 作者: 李剑
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 铅球 跳投 跨越式跳高 蹲踞式跳远
• 年，卷（期）: 2010,（36）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术教育
• 页码范围: 266,268
• 分类号: G633.96
• 字数: 2245字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.36.253

摘要

探究性教学(Inquiry teaching)的思想起源于20世纪初,美国著名教育家杜威(John Dewey,1859至1952)主张进行"问题教学法."在体育教学过程中,一般采取老师先示范讲解.学生照葫芦画瓢的教学模式.学生多是被动接受知识.即使牚握了老师所授知识,也缺乏灵活运用的能力.如何才能调动学生学习的积极性?强烈的问题意识会激起学生浓厚的探求情趣,使学生产生强烈的探求欲望,主动观察情境并寻找解决问题的方法.在教学过程中"问题导学式"的教学模式是激发学生学习的主要手段之一.