攻克物理教学难点的利器:模型教学法例谈

• 作者: 谭又平
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 物理模型 共性总结 拓展应用
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 90,92
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2281字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.03.088

摘要

本文通过对高中力学部分几个重要物理模型的分析,总结出了构建物理模型的基本思路:原题呈现-共性总结- 拓展应用,为攻克物理教学难点提高物理教学效率提供了有益的借鉴.