构建PDT网络研修平台,促进教师专业发展

• 作者: 王秀虹
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: PTD网络研修 专业发展 互研式成长
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G45
• 字数: 7555字
• 语种: 中文

摘要

浣江小学课题组运用"教师21世纪教师专业成长支持平台"进行小学网络校本教研模式的探索,通过反复的实践研究,构建了"PDT专业成长平台与学科课题的整合"、"PDT成长论坛与教研员现场指导相结合"、"录制网络视频课+专家现场指导"、"精品课堂+QQ网研+成长论坛"等符合学校实际的校本网络教研模式.课题组围绕"特色网络教研组、教师专业成长协会、青年教师成长港湾、班主任成长园"四个概念团队开展了系列网研,培养了团队凝聚力、实战力、研修力,从而提升网络教研的实效性,增强教师个人专业的教学品质,不断促进整个网络教研团队的再发展,实现了在网络教研中实现真正意义上的教师行动研究.