解释结构模型(ISM)在高校物流专业双语教学中的要素分析研究

• 作者: 刘彬彬
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 解释结构模型 物流 双语教学 要素分析
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 职业技术研究
• 页码范围: 200-201
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2037字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.04.162

摘要

本文利用解释结构模型法(ISM)分析了影响高校物流双语教学效果的个主要导致要素之间的关联,提出提高物流双语教学效果的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彬彬		7	5	2.0	2.0