朗读:引领阅读教学隐形的翅膀

• 作者: 赵亚玲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 范读 指导 加强
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 189-189
• 分类号: G632
• 字数: 2300字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.09.174

摘要

小学语文教学大纲明确指出:"朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣.学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深."可见,朗读是语文教学中的重要一环,是提高语文教学质量的一种手段.笔者先阐述朗读在语文教学中的重要性,再以三个方面进行分述,提出教师范读对教学的影响;再让学生全身心投入、保证读中理解、保证精选训练点、保证形式多样,通过课堂实例,举一反三地表明教者引导学生朗读的方法及注意点;最后把朗读训练延伸到课外,从而提高学生的语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵亚玲		2	1	1.0	1.0