迁移理论在函数最值中的应用一例

• 作者: 林春田
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 思维培养 学习迁移
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 页码范围: 65
• 分类号: G633.6
• 字数: 1119字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.18.060

摘要

全面提高学生素质,着重培养学生的分析问题、解决问题的能力,加强学生动手实践能力和发展学生的创新思维,是新课程改革的主要任务.因此,在学生的学习中只有学生亲自探究、总结积累、促进知识迁移才能获得更多的知识,适应现代社会的发展.