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摘要:
学风建设是一项综合而系统的工程,只有从学校课程设置、教师教学方法、学校学习氛围等多方面努力才能取得良好的效果,才能调动学生学习积极性.
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文献信息
篇名 从探索课程结构设置入手加强学风建设
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 课程结构 学风建设
年,卷(期) 2010,(31) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99
页数 分类号 G64
字数 2093字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.31.080
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张海洋 辽宁科技学院督导评估处 11 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程结构
学风建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
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74548
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