教师的眼界

• 作者: 杜兰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 眼界 高远开阔 素质教育
• 年，卷（期）: 2010,（27）
• 页码范围: 179
• 分类号: G451
• 字数: 2354字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.27.173

摘要

素质教育已经实施多年,作为一个名词,仅仅作为一个名词,人们对素质教育均耳熟能详,教育实质上我们的教育风行的还是应试教育,应试教育就像幽灵一样经久不散,在与素质教育进行着旷日持久的拉锯战.学校在应付上面捡查之时,我们的教育使以素质教育面孔出现,检查过后,我们的教育就像演员卸妆一样,撕下了素质教育的伪装,学生的负担在暗中加码,教师的负担有增无减,很多教师苦闷彷徨,感叹真正的素质教育距我们遥遥无期.对此,教师应具备高远开阔的眼界,站在历史的制高点上看待我们的教育,对待我们的学生,认识到我们的教育处在伟大的历史转折期,尽自己的所能,身体力行的努力推动素质教育的真正实施,做一个有为的教师.

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1	杜兰		1	0	0.0	0.0