初中英语词汇教学方法探讨

• 作者: 刘海莹
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学现状 教学原则 教学方法
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 页码范围: 66-66
• 分类号: G421
• 字数: 2324字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.15.062

摘要

词汇教学是初中英语教学的重要组成部分,但在实际的教学工作中,学生在词汇学习过程中存在着诸多困难,使得教师的教学方法问题备受重视.因此,在了解目前初中英语词汇教学现状的基础上,明确词汇教学的基本原则,探讨词汇教学的有效方法具有重要现实意义.