如何利用基础课程教师的榜样作用带动学生自主学习

• 作者: 徐珺 毛自森
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学魅力 自主学习
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 58,60
• 页数: 2页
• 分类号: G630
• 字数: 2476字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.06.054

摘要

自2001年教育部颁发了<基础教育课程改革纲要(试行)>以来,课程改革已经成为我国教育界的一项重要内容,其实施为全国教育专家学者所关注,本文探讨了在"师生平等,教学相长"理念下,教师如何结合自身教学魅力开展教学,激发学生自主学习意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛自森	解放军理工大学理学院数理系	10	20	3.0	4.0
2	徐珺		4	0	0.0	0.0