新疆少数民族预科汉语高班探究型教学模式的研究

• 作者: 徐芳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族 高班 探究型 教学模式
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2338字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.02.048

摘要

把预科汉语高班教学作为一个特殊的研究对象,对其进行科学的分析,建立探究型的教学模式,使高班教学更具正规化和标准化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐芳	新疆师范大学汉语教育学院	17	6	2.0	2.0