新课程高中化学突破教学难点的对策

• 作者: 魏琴
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 高中化学 教学难点 分析 对策
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3021字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.03.026

摘要

从现今高中化学新课程教与学的实际调查入手,对高中化学新课程教与学难点问题进行深入的研究探讨,找出了教与学过程中阻力较大或化学思维较为丰富、深刻、跳跃较大的难点,根据理论指导实践的原则,结合实际教学实践,尝试性地提出了突破高中化学新课程教与学难点的突破措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏琴		1	7	1.0	1.0