浅议提高课堂教学的有效性

• 作者: 刘晓梅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 课堂教学
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 110-110
• 分类号: G421
• 字数: 2331字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.09.101

摘要

有效教学的核心问题就是教学的效益.在新课程理念的引领下,提高课堂教学的有效性亦即教学效益是当前深化课程改革的关键.从教师要做好角色转型定位、建立民主和谐的师生关系、处理好3种学习方式的关系以及灵活运用教学方法和教学模式等方面,论述了如何提高课堂教学的有效性问题.