刍议初中数学的生活化教学

• 作者: 王乐强
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课堂教学 生活化
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 81
• 分类号: G633
• 字数: 2330字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.12.079

摘要

谈到数学我们会想到数学的严谨、神秘、难懂,以至学生把数学看得至高无上、可望不可及.其实,数学来源于生活,生活中又充满着数学.因此只要从学生熟悉的实际生活中创设情景,让数学走进生活,让学生在生活中看到数学,接触到数学,从而激发学生学习数学的兴趣.让学生感受到生活中到处是数学,数学就在自己的身边,学好数学在生活中的用处是那么的广泛,从而对周围世界充满强烈的好奇心和探究欲,产生对数学探究的浓厚兴趣,形成学数学、用数学的良好习惯,获得真正的和谐发展.