改进评价机制促进教师发展——浅谈目前中职课堂教学评价的不足与改进策略

• 作者: 王用楼
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2010,（28）
• 页码范围: 224
• 分类号: G71
• 字数: 2511字
• 语种: 中文

作者信息

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1	王用楼		1	0	0.0	0.0