基于创造性思维培养视角下的小学音乐教学探析

• 作者: 徐勤波
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性思维 音乐教学 障碍 路径
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 页码范围: 251-251
• 分类号: G633
• 字数: 2394字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.15.238

摘要

新课标明确指出:通过音乐的创造性思维活动去激发学生的创造意识,发展学生的创造性思维能力,发掘学生的创造潜能,培养具有创造性思维的人.因此,如何在音乐教学中培养学生的创造性思维,就成为目前须待解决的问题.本文对音乐与造性思维培养的契合点, 及音乐教学中培养学生创造性思维存在的障碍进行了分析和阐述,进而提出了解决问题的路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐勤波		6	6	2.0	2.0