数学探究性学习初探

• 作者: 袁云岱
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 学习 氛围 兴趣 情境 个性
• 年，卷（期）: 2010,（29）
• 页码范围: 155
• 分类号: G63
• 字数: 2664字
• 语种: 中文

摘要

在传统教学活动中用的较多的是"接受性学习",这种学习方式将学生视为接受知识的容器,所做的就是如何高效的向容器中塞人各类知识."探究性学习"是相对于"接受性学习"而言的,"探究性学习"注重的不再又仅是学习的结果,而是学习的过程.强调的不再是学会什么,而是如何学习.通过"探究性学习",让学生主动参与,乐于探究,勤于动手,体会到成功的欢乐、发现的乐趣,使学生从"知识的容器"转变为思想者、创造者.本文结合教学实践对数学"探究性学习"的运用进行了初步的阐述.