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摘要:
在教学过程中将生理学知识点与疾病的临床表现、发病机理和治疗机制进行链接,并根据教学内容选择不同的讲授方式,通过生理学知识与临床相互渗透,加强基础知识的学习,有效的提高生理学教学效果,更为临床实践打下坚实的基础.
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文献信息
篇名 生理学与临床链接教学模式的探讨
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 生理学 临床医学
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 科教研究
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 G642
字数 2343字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.02.040
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王滨 齐齐哈尔医学院生理教研室 71 278 10.0 13.0
2 赵红晔 齐齐哈尔医学院生理教研室 54 278 10.0 13.0
3 王月飞 齐齐哈尔医学院生理教研室 54 252 9.0 12.0
4 肖宇 齐齐哈尔医学院生理教研室 29 67 5.0 6.0
5 牛淑冬 齐齐哈尔医学院生理教研室 21 78 6.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
生理学
临床医学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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