浅析多元智能理论对班级管理的启示

• 作者: 郝靖
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能 智力 班级管理
• 年，卷（期）: 2010,（27）
• 页码范围: 217
• 分类号: G632
• 字数: 2515字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.27.207

摘要

本文简要介绍了"多元智能"理论及其与班级管理的契合,指出该理论对班级管理的启示,探讨了班级管理者如何汲取多元智能理论合理的内核,营建积极的班级文化,树立科学的智力观,建立正确的学生观,实施多元多维的评价方式,进而理性、科学地实施班级管理.