初探高职高专英语教学中的教师自我评价

• 作者: 齐宁
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师自我评价 教师评价的主体性 高职高专英语教学
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 页码范围: 150-150
• 分类号: G420
• 字数: 2516字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.19.125

摘要

教师评价是教育工作和教育研究中的一个重要领域,越来越受到人们的重视.但在我国长久以来还是以学生的学习成绩作为评定教师水平的唯一标准,教师一直是作为被评价者,接受学生,同行,学校领导的评价.而忽略了教师本身也是评价者,在教师评价的过程中,教师也应该是主动的参与者.教师的自我评价是教师评价中的重要手段.本文主要探讨的是在高职高专英语教学中的教师自我评价的方法和在实施中出现的问题和其解决方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐宁		11	6	1.0	2.0