实验探究:化学学习的"催化剂"

• 作者: 张建芳
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 实验探究 化学教学
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 184-185
• 分类号: G63
• 字数: 2371字
• 语种: 中文

摘要

基础教育课程改革的目标之一是改变课程过于注重知识传授的影响,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程.在化学教学中,实验探究是倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建芳		3	1	1.0	1.0