初中科学探究性学习

• 作者: 林晓霞
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性的学习 学以致用 兴趣 课堂互动 发展思维 鼓励
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 页码范围: 52-52
• 分类号: G632
• 字数: 2234字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.15.050

摘要

随着素质教育的大力提倡,越来越多的教师和学生理解并实践了素质教育.科学,这门科目更要求知识的全面及融会贯通,就要求教师不断地做出探究性的学习,因材施教,在教学上形成发散性思维.