高中英语教学中学习策略的培训实验探讨

• 作者: 彭东渝
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学习策略 认知策略 调控策略 情感策略
• 年，卷（期）: 2010,（13）
• 页码范围: 78
• 分类号: G633.4
• 字数: 2365字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.13.064

摘要

通过对高中一年级的一个自然班的学生在英语教学中实施为期一学年的学习策略培训.实验结果表明学习策略培训不仅能够提高学生学习策略能力,而且对提高学生英语水平有极大的促进作用.